作者：产业观察组
近70年前，钱学森提出的构想终于成为现实。
1月27日，中国科学院大学星际航行学院（以下简称“星际航行学院”/“学院”）在中国科学院与“两弹一星”纪念馆正式揭牌。
作为中国首个聚焦星际航行领域的特色学院，其成立不仅填补了中国星际航行领域专门化、系统化教育体系的空白，更是中国航天战略布局的关键一步。
01
钱学森构想的现实回响
星际航行学院的成立绝非偶然，它承载着老一辈航天人的殷切期望，有着深厚的历史积淀。
1957年钱学森提出了建设星际航行学院的构想，亲自开设并讲授《星际航行概论》，其讲稿也被编写成专著，为中国星际航行领域的教育与科研埋下了种子。
此次成立的学院之名便源于此书，书中将“星际航行”的探索划分为两个层次：一是太阳系内的行星际航行，已随着人类对月球、火星的探测逐步成为现实；二是更为遥远的恒星际航行，这是向系外无垠宇宙进发的长远愿景。钱学森分析，星际航行技术具有高度综合性，它几乎囊括了所有现代科学技术的最新成就，这一洞见至今仍为学院学科布局指明方向。
1961年，在钱学森、赵九章等科学家的倡议下，中国科学院首次召开星际航行座谈会，继而成立星际航行委员会，为中国太空探索奠定了基础。
与传统航天院校不同，本次成立的中国科学院大学星际航行学院，聚合中科院各研究所优势资源，打破学科壁垒，构建了“科学-技术-应用”三位一体的特色发展体系，核心定位是服务国家星际航行长远发展的创新策源地与人才培育基地。
育人模式凸显实战。学院依托星际航行专项，以实际任务为牵引、科研全过程实战化的培养模式，采取双导师制，即“科学家+总师”带队的架构，通过“前沿课程+强化科研实践”，培养数理基础扎实、专业能力精深的学生，使其具备“从0到1”原始创新与“从1到100”工程转化的双重潜力。
课程体系跨界融合。不同于传统航天院校以航空宇航学科为核心的布局，学院构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现科学、技术与应用的深度贯通。
平台建设注重沉浸。学院将依托怀柔科学城现有前沿科学、关键技术、战略应用3类平台，新建无人机智能巡飞模拟平台、空间科学卫星全流程教学实践平台、星际航行天地协同实验教学与创新平台等6个特色平台，为学生提供贴近前沿任务场景的沉浸式学习环境。
通过这种深度融合的教育设计，学院可为中国迈向深空培养兼具扎实科学素养、过硬工程能力与广阔战略视野的复合型领军人才，以贯通科学、技术与战略，支撑中国深空探索的未来。
02
锻造星际探索核心引擎
值得注意的是，学院的成立，本质是服务国家深空探测重大战略需求，支撑航天产业进一步升级与创新，助力战略目标的实现。
回溯中国航天的发展历程，这是一部自主创新、攻坚克难的奋斗史。从“东方红一号”开启新纪元，到“神舟五号”实现载人飞天，再到“嫦娥五号”“天问一号”突破深空探测，伴随着商业航天崛起，我国已形成“国家任务引领、商业市场赋能”的双轮驱动格局，跻身世界航天强国行列。
前瞻产业研究院预测，2026—2030年中国商业航天产业将进入发展黄金期，预计到2030年市场规模将达到8万亿元。
2026年是“十五五”规划的开局之年，首次将加快建设航天强国列为国家五年规划重点任务。我国航天产业迎来发展机遇的同时，也面临顶尖元器件成熟度、前沿技术工程化与产业生态构建等挑战。
在此背景下，航天事业的跨越式发展愈发依赖教育体系与科研力量的深度协同，关键点在于人才。毕竟全球航天竞争已进入白热化，人才竞争成为核心赛道，谁能掌握高端复合型航天人才，谁就能在深空探测、商业航天等领域抢占主动权。
中国科学院大学星际航行学院的成立，正是精准契合这一需求，赋能航天产业高质量发展。
这种赋能作用，在深空探测产业链中体现得最为直观。作为航天产业的核心赛道，其产业链覆盖范围广、技术门槛高，学院的人才培养方向与技术研发重点，将覆盖产业链各环节，推动全链条协同升级，为“十五五”航天战略落地筑牢根基。
来看上游核心基础与关键元器件领域，这是深空探测产业链的“根基”。目前，我国航天核心元器件的自主化能力显著增强，但在部分顶尖元器件的产业化水平、成本竞争力及完整产品谱系建设方面，仍需持续攻关。
针对这一状况，学院通过依托双导师制，定向培养复合型研发人才，让学生直接参与元器件攻关项目，实现“学习-研发-攻关”的无缝对接；另一方面，联动中科院相关院所，借助特色实验平台开展专项攻关，力争在“十五五”末期实现关键元器件自给自足，破解供应链依赖难题，这种实战化赋能是普通航天院校难以实现的。
中游任务实施与核心装备制造领域则是深空探测任务的核心载体，涉及运载火箭、星际探测器等核心装备的研发、制造与测试。当前，我国深空探测装备面临制造成本高、核心技术未完全突破等痛点。学院采用实战化育人模式，让学生有机会参与重大任务，积累实践经验；同时依托特色平台开展模拟研发测试，推动可重复使用火箭等关键技术突破，为“十五五”载人登月等重大任务提供装备与人才保障。
而下游应用拓展与衍生产业领域是深空探测产业链的“价值延伸”，涵盖深空资源开发、太空育种、航天文旅、深空互联网等多个场景，其发展潜力直接决定航天产业的市场空间。然而，我国深空探测衍生产业尚处起步阶段，缺乏兼具航天技术、市场运营、跨界融合能力的复合型人才。学院“科学-技术-应用”三位一体的培养模式，培育出的复合型人才既掌握深空探测核心技术，又了解市场需求与跨界融合逻辑，能有效推动航天技术与数字经济、新材料、文旅、农业等产业深度融合。
03
城市抢滩航天的生存指南
当然，航天产业的高质量发展，既需要国家级科研教育平台引领，也需要地方层面做好产业承接与生态培育。
当前，商业航天已成为地方经济高质量发展的新增长点，多地密集出台扶持政策加快布局，但该产业具有技术门槛高、资金投入高、风险高、周期长的特点，盲目跟风布局易陷入发展困境。
不同城市有着不同的发展路径来切入商业航天赛道，核心是立足自身资源禀赋、产业基础和区位优势，只有找准产业链中的差异化定位，规避同质化竞争，才能实现与自身能力匹配的可持续发展。
1、科研引领型城市：聚焦前端核心技术，抢占产业创新制高点
典型代表包括北京、上海等，核心特征是高校、科研院所集聚，国家级科研平台密集，高端人才储备充足，具有深厚的航天基础和核心技术研发实力，且科研资金投入保障有力，能够承接高难度、高门槛的技术攻关任务，适合切入商业航天产业链最前端的核心技术研发环节，重点聚焦“卡脖子”技术突破和高端产品创新，可布局卫星载荷研发、火箭发动机及核心部件研发、空间科学基础研究、商业航天新材料研发等领域。
2、制造配套型城市：夯实中端制造根基，完善产业链供给体系
典型代表包括天津、沈阳、苏州等，这些城市装备制造业基础雄厚，拥有完善的机械加工、电子制造、精密仪器等产业配套体系，且具备较强的产能承接能力，可依托现有产业基础，实现“错位竞争、精准配套”，重点聚焦产业链中端的制造配套环节，例如火箭结构件、卫星零部件、地面设备的制造与总装集成，同时发展商业航天配套服务业，如零部件检测、设备维修、供应链物流等。
3、场景应用型城市：聚焦后端场景落地，激活产业市场需求
典型代表包括青岛、厦门、杭州、武汉等，此类城市具有鲜明的产业特色和丰富的应用场景，市场化程度高，能快速将商业航天技术与本地主导产业深度融合，可结合本地产业布局落地相关应用场景，例如，沿海港口城市聚焦卫星导航、遥感在港口物流等领域应用，搭建“航天+”平台；数字经济发达城市布局卫星互联网融合应用，发展新业态；现代农业发达城市布局卫星遥感在农业领域应用，推动农业数字化转型。
整体而言，地方城市切入商业航天赛道，核心是“扬长避短、精准定位”，依托自身资源禀赋选择适配的产业链环节，前瞻可结合各城市的具体情况，进一步细化发展路径，梳理适配的产业项目和扶持政策，帮助地方政府规避盲目跟风风险，实现商业航天产业的前瞻性、可持续发展。
04
结语
航天事业的蓬勃发展，从来不是孤军奋战。星际航行学院的成立，搭建起国家级科研教育协同创新的核心平台，为航天产业的全链条发展拓宽了空间、厚植了生态。唯有国家顶层引领、院校科研支撑、地方产业联动，才能破解发展难题，驱动航天产业成为经济高质量发展的新引擎。
冠达配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
